بررسی مروری پیامدهای اجتماعی و عاطفی استفاده از صفحات نمایش: افزایشاضطراب و ترس، کاهش تعاملات اجتماعی

در دهه های اخیر، استفاده از صفحات نمایش به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره کودکان و نوجوانان تبدیل شده است. این مطالعهمروری روایتی با هدف بررسی پیامدهای اجتماعی و عاطفی استفاده از صفحات نمایش، به ویژه تاثیر آن بر اضطراب، ترس و تعاملات اجتماعی، انجامشده است. برای این منظور، پژوهش های مرتبط از پایگاه های Google Scholar ، Semantic Scholar ، SID و Magiran مورد بررسی قرار گرفتند.مقالات بر اساس معیارهایی نظیر ارتباط با موضوع، گروه سنی کودکان و نوجوانان، و جدید بودن نتایج انتخاب شدند.یافته ها نشان می دهند که استفاده مفرط از صفحات نمایش می تواند منجر به افزایش اضطراب و ترس در کودکان و نوجوانان شود. این پیامدهابه ویژه در مواجهه با محتوای خشن، اضطرابزا یا نامناسب برای گروه سنی بیشتر دیده می شود. همچنین، کاهش تعاملات اجتماعی، ضعف درمهارتهای ارتباطی و انزوای اجتماعی از دیگر تاثیرات منفی استفاده بیرویه از این ابزارها است. از سوی دیگر، محتوای آموزشی و کودک محور، درصورت نظارت والدین، میتواند تاثیرات مثبتی بر مهارت های اجتماعی و شناختی کودکان داشته باشد.مطالعه حاضر بر اهمیت تعامل والدین، انتخاب محتوای مناسب و محدودیت زمانی در کاهش اثرات منفی استفاده از صفحات نمایش تاکید می کند.با این حال، تناقضات موجود در یافته های پژوهش های پیشین نشاندهنده نیاز به تحقیقات بیشتری در این زمینه است. این مقاله با ارائه تصویریجامع از پژوهش های موجود، تلاش می کند تا مبنایی برای تحقیقات آتی و تدوین راهکارهای عملی برای بهبود سلامت اجتماعی و عاطفی کودکانو نوجوانان فراهم آورد

کلیدواژه ها:

اضطراب ، ترس ، تعاملات اجتماعی ، صفحات نمایش ، کودکان و نوجوانان ، مقاله مروری روایتی.