تاثیر پیوند با مدرسه در افزایش کیفیت عملکرد معلمان متوسطه اول منطقه چهاردانگه در بحران کرونا

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر پیوند با مدرسه در افزایش کیفیت عملکرد معلمان متوسطه اول منطقه چهاردانگه در بحران کرونا بود. روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل کلیه معلمان متوسطه اول منطقه چهاردانگه شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند، که تعداد آنها برابر با ۱۱۰ نفر با مراجعه به مرکزآموزش و پرورش منطقه چهاردانگه تشکیل دادند. بر اساس جدول مورگان تعداد ۸۷ نفر به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند که از این تعداد فقط ۷۱ نفر به سوالات جامع و کامل پاسخ دادند و همکاری لازم را داشتند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه پیوند با مدرسه رضایی شریف وحاجیلیو (۱۳۹۵) با ۴۰ سوال و پنج مولفه و پرسشنامه استاندارد عملکرد معلمان توسط دارنده ،( ۱۳۸۹) با ۲۷ سوال استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده های جمع آوریشده ، از آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره برای بررسی فرضیه اصلی و آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی فرضیات فرعی پژوهش استفاده شده است . نتایج نشان دادند که پیوند با مدرسه در افزایش کیفیت عملکرد معلمان متوسطه اول منطقه چهاردانگه در بحران کرونا تاثیر معناداری دارد. با احتمال ۹۹/۰ اطمینان متغیر هایی که وارد معادله رگرسیون شده اند (دلبستگی به معلم و و دلبستگی به مدرسه و مشارکت در مدرسه ) می توانند از متغیرهای پیش بینی کننده کیفیت عملکرد باشند.

کلیدواژه ها:

پیوند با مدرسه ، کیفیت عملکرد معلمان ، کرونا