تحلیل محتوای کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی

کتاب درسی همواره یکی از مهم ترین عناصر در تدریس محسوب می شود و نقش موثری در یادگیری دانش آموزان دارد تا جایی که آن را به عنوان یکی از ابزارهای آموزشی قلمداد می کنند از آنجاییکه دانش آموزان با مطالعه از کتاب آموزشی مفاهیم آموزشی را یاد میگیرند،بنابراین لازم است که محتوای آموزشی مناسبی برای دانش آموزان در کتاب درسی درج گردد و علاوه بر آن محتوای گنجانده شده در کتب درسی بایستی دانش آموزان را به پرسش و اکتشاف و پژوهش دعوت کند، محتوای کتب درسی علاوه بر متن درسنامه شامل تصاویر به کار رفته،پرسش ها و فعالیت ها نیز می باشد و لذا همه ی این موارد در آموزش دانش آموزان مهم و تاثیرگذار است. برای آنکه میزان مطلوبیت محتوای آموزشی را مورد بررسی و تحلیل قرار گیرد بایستی این امر را به وسیله سبک ها و روش های مختلف تحلیل محتوا انجام داد که نگارندگان این مقاله از آنجا که همگی از آموزگاران مقطع ابتدایی محسوب می گردند، از روش تحلیل محتوای ویلیام رومی برای تحلیل محتوای کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی استفاده کرده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، علوم ، ویلیام رومی ، کاوشگری