ابعاد و مولفه های تضمین کیفیت یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی و ارائه الگوی مفهومی برای آن
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,683
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING06_010
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1391
چکیده مقاله:
هدف این مقاله شناسایی ابعاد و مولفه های تضمین کیفیت یادگیری الکترونیکی د رنظام آموزش عالی و ارائه چارچوب مناسب در این خصوص است. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع تحلیلی-اسنادی بوده و در این خصوص کلیه منابع و مستندات مورد بازبینی قرار گرفتند. بررسی ها نشان داد که ابعاد و مولفه های اساسی تشکیل دهنده کیفیت یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش عالی عبارتند از: مدیریت و پشتیبانی،فناوری،عوامل پداگوژیکی و طراحی آموزش، محتوا، سنجش و ارزشیابی، تعامل، نیروی انسانی متخصص، که عواملی از قبیل: فرهنگ ، ساختار آموزش عالی و مراکز یادگیری الکترونیکی، سیاست های کلان آموزش عالی کشور و سیاست، استراتژی و ساختار دانشگاه به عنوان عوامل زمینه ای و میانجی در این میان دارای نقش اساسی بوده و کارکردهای مظام دانشگاهی پیامدهای مورد انتظار از هر سیستم آموزش عالی است. د رنهایت محققان بر اساس مولفه ها و عوامل مذکور و روابط مفروض بین آنها، الگوی مفهومی را برای استقرار نظام تضمین کیفیت یادگیری الکترونیکی به مدیران دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی پیشنهاد نموده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
روح اله مهدیون
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده روانشناسی
محمد قهرمانی
عضو هیئت علمی، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
مقصود فراستخواه
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، گروه برنامه ریزی آموزش عالی
امین حسینی شاوون
دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران، دانشکده پزشکی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :