بررسی رابطه سبک های سازنده مدیریت تعارض با خلاقیت و خودتنظیمی معلمان ابتدایی

هدف نگارش این تحقیق ، بررسی رابطه سبک های سازنده مدیریت تعارض با خلاقیت و خودتنظیمی معلمان ابتدایی شهرستان ارومیه به تعداد ۲۰۴۳ نفر مرد و زن می باشند که با روش مورگان تعداد ۳۲۳ نفر به عنوان نمونه با روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق سه پرسشنامه مدیریت تعارض رحیم ( ۱۹۸۳ )، پرسشنامه خلاقیت کولز و بروک(( ۲۰۰۷ و پرسشنامه خود تنظیمی بوفارد(( ۱۹۹۵ بود. داده ها با نرم افزار لیزرل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج این تحقیق نشان داد که : بین سبک سازنده همراهانه مدیریت تعارض با خلاقیت معلمان ابتدایی با ضریب مسیر به میزان ۰/۵۳ رابطه مثبت وجود دارد و بین سبک سازنده همراهانه مدیریت تعارض با خودتنظیمی معلمان ابتدایی به میزان ۰/۶۳رابطه مثبت وجود دارد، برای محاسبه ضریب پایایی ابزار اندازه گیری از آلفای کرونباخ استفاده شد.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریت تعارض ، خلاقیت ، خودتنظیمی