بررسی رابطه کیفیت تعامل معلم دانش آموز با کیفیت زندگی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 211
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSY-3-1_004
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت تعامل معلم دانش آموز با کیفیت زندگی انجام شد. تعداد ۱۰۰نفر از دانش آموزان دارای اختلال یادگیری به روش نمونه گیری تصادفی از یک جامعه ۳۰۰ نفری انتخابگردید. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس تعامل معلم- دانش آموز، و مقیاس کیفیت زندگی (فرم کوتاه)استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss۲۲ و شاخص های آماری فراوانی، درصد، انحرافمعیار، ضریب همبستگی و رگرسیون گام به گام مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین کیفیتتعامل معلم دانش آموز و کیفیت زندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم جورکش
کارشناس ارشد مشاوره از دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر