داستان های زیسته معلمان از دوران مدرسه ی خودشان

هدف از این پژوهش بیان و تحلیل تجارب و خاطرات ۵ نفر از معلمان شهرستان قلعه گنج با روش روایت پژوهی بود. این پژوهش رویکرد کیفی دارد. منبع داده های پژوهش، تجارب و خاطرات این معلمان از دوران مدرسه ی خودشان است که به شیوه ی روایت نگاری تنظیم گردید. در این پژوهش قرار بود معلمان با داستان ها و خاطراتی که از مدرسه دارند همراه با همکارانشان در یادگیری حرفه ای درگیر شوند و فارغ از تفاوت هایی که بین بچه ها وجود داشت نتایج برابر و بسیار خوبی را برای همه ی بچه ها ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، داستان های زیسته ، مدرسه