طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 222
فایل این مقاله در 42 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPE-12-45_002
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1401
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری ویژه یکی از اختلالات دوران کودکی است که در برخی موارد تا دوران بزرگسالی نیز ادامه یافته و جوانب مختلف زندگی آنان در آینده را تحت تاثیر قرار میدهد. میزان شیوع بالاتر اختلال یادگیری با آسیب خواندن در مدارس کشور و مشکلات ناشی از آن، ضرورت توجه ویژهای را ایجاب میکند. کودکان دارای این اختلال علاوه بر مشکل در خواندن در زمینههای دیگری نیز با مشکلاتی مواجهاند. سیستم آموزشی به طور معمول بر پایه آموزش مواد درسی بوده و مسائل مربوط به زمینههای دیگری همچون آموزش و توانمند سازی ویژه والدین این کودکان مورد غفلت قرار گرفته است. در حالی که توانمند سازی والدین نه تنها میتواند در زمینه بهبود مسایل روانشناختی که این کودکان به واسطه دارا بودن این اختلال با آن دست به گریبان هستند، کمک کننده باشد؛ بلکه میتواند در راستای بهبود کارکردهای اجرایی این کودکان نیز مفید باشد. در این پژوهش با رویکردی و با در نظر گرفتن مدل هفت مرحلهای سندلوسکی و بارسو به بررسی مقالات پژوهشی داخلی و خارجی پرداختیم که از میان ۱۰۴ مقاله متناسب با هدف پژوهش، ۲۹ مقاله دارای شرایط مورد نظر انتخاب و مورد بررسی عمیق قرار گرفت و مفاهیم استخراجی از این بررسی در قالب ۱۶۸ کد و ۹۱ مقوله فرعی خلاصه شدند که در نهایت، ۲۴ مقوله اصلی به دست آمد. سپس با توجه به نتایج به دست آمده، طراحی بسته آموزش ۸ جلسهای فرزندپروری متناسب با شرایط و ویژگیهای خاص کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن برای والدین این کودکان اقدام شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زلیخا عابدینی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
رحیم بدری گرگری
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
اسکندر فتحی آذر
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
شهروز نعمتی
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
شهرام واحدی
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.