مقدمه: شنوایی یکی از حیاتی ترین توانایی های حسی می باشد که بدون آن، بسیاری از توانایی های انسان از جمله برقراری ارتباط با دیگران، صحبت کردن و توانایی یادگیری دچار مشکل می شود. از آنجاییکه، یادگیری از اساسی ترین توانایی های انسان برای سازگاری با محیط است که تحت تاثیر این حس مهم قرار دارد و
عملکرد تحصیلی را تحت الشعاع قرار می دهد، هدف از این مطالعه بررسی تاثیر کم شنوایی(Hearing Loss) بر
عملکرد تحصیلی کودکان مدرسه رو می باشد.روش تحقیق: مقاله ی مروری حاضر بر تحقیقات منتشر شده بین سال های ۲۰۱۲-۲۰۲۲ در پایگاه های اطلاعاتی google scholar، Science Direct، PubMed و جستجو در منابع کتابخانه ای بوده است که جهت تهیه ی مقاله استفاده گردید.یافته ها: مطالعات نشان داده است تقریبا در ۱۵% کودکان ۱۹-۶ ساله، میزان
کم شنوایی در یکی از دو گوش، حداقل ۱۶دسی بل می باشد و حدود ۱% آن ها نیز دچار
کم شنوایی شدید می باشند.
کم شنوایی یکطرفه باعث اختلال در مکان یابی اصوات و درک گفتار در محیط های پر سر و صدا همچون کلاس درس می شود. به همین دلیل نمرات زبان شفاهی کودکان مبتلا به
کم شنوایی یکطرفه کمتر از همسالان طبیعی آن ها می باشد. براساس مطالعات مختلف در کودکان مبتلا به
کم شنوایی خفیف، مهارت بازشناسی گفتار در مقایسه با همسالان طبیعی ضعیف تر است و بنابراین بیشتر در معرض افت تحصیلی می باشند. مشکلات آموزشی در کودکان مبتلا به
کم شنوایی متوسط مشابه
کم شنوایی خفیف می باشد، اما شدت و شیوع این مشکلات نسبت به
کم شنوایی خفیف بیشتر است. به گونه ای که ممکن هست حدود نیمی از کودکان مبتلا به
کم شنوایی متوسط، مجبور باشند حداقل یک مقطع تحصیلی یا بیشتر را دوبار بخوانند. موفقیت تحصیلی در کودکان مبتلا به
کم شنوایی شدید و عمیق به طور چشمگیری در مقایسه با همسالان طبیعی آن ها کمتر است، به گونه ای که یک سوم این کودکان فقط می توانند تا مقطع راهنمایی تحصیل کنند. به طور کلی، در آزمون های استاندارد در مدارس، نمرات کودکان با تمام مقادیر
کم شنوایی در مقایسه با کودکان با شنوایی طبیعی پایین تر است. همچنین مطالعات نشان داده است که تاخیر رشد گفتار و زبان ناشی از کم شنوایی، منجر به اختلال یادگیری شده و متعاقبا کودک در مدرسه عملکرد ضعیفی خواهد داشت و موفقیت تحصیلی کودک به میزان چشمگیری کمتر از همسالان طبیعی وی خواهد بود. نتیجه گیری: با بررسی دقیق ارتباط بین
کم شنوایی و
عملکرد تحصیلی کودکان مدرسه رو می توان از افت
عملکرد تحصیلی کودکان کم شنوا جلوگیری نمود و با سیاست گذاری های مناسب سیستم بهداشت و درمان، تا حد ممکن از گسترش این اختلال و عواقب ناشی از آن در کودکان جلوگیری نمود.