واکاوی ابعاد آموزش و پژوهش در زیست بوم کارآفرینی دانشجویی: مطالعه ای با رویکرد آمیخته (کیفی کمی)

هدف از اجرای این پژوهش واکاوی آموزش و پژوهش در زیستبوم کارآفرینی دانشجویی در دانشگاه فردوسی مشهد بوده که با روش تحقیق آمیخته (کیفی کمی) انجام شده است. در بخش کیفی، ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساخت یافته با ۱۳ نفر از اساتید و خبرگان زیستبوم کارآفرینی بود که با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و در بخش کمی، از روش توصیفی پیمایشی و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. جامعه آماری در این بخش پژوهش را اعضای هیات علمی فعال در کسب و کارهای نوپا و دانشجویان دارای کسب و کار نوپا ۱۹۸ نفر تشکیل می دادند. جمع آوری داده های بخش کمی بر اساس پرسشنامه صورت گرفت که ضریب آلفای کرونباخ آن ۰.۰۸۷ به دست آمد و روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان تایید شد. برای انجام عملیات تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ و همچنین نرم افزار AMOS ۲۲ استفاده شد. بر اساس یافته های بهدست آمده از تحقیق، ۹ مولفه در بعد آموزش شناسایی شدند که سه مولفه دارای بالاترین امتیاز شامل: ۱ تناسب رشته های تحصیلی با نیاز جامعه و بازار کار؛ - ۲ اختصاص منتور (راهنما، مربی مجرب) کسب و کار از دانشگاه و صنعت؛ و ۳ آموزش کسب و کار و کارآفرینی مبتنی بر پروژه؛ و - ۸ مولفه در بعد پژوهش شناسایی شدند که سه مولفه دارای بالاترین امتیاز شامل: ۱ بازاریابی، مذاکره، ارزشگذاری، فروش و تجاری سازی دانش فنی/ محصول دانش بنیان؛ - ۲ - تحقیقات بازار رشته های تحصیلی و گروه های آموزشی و پژوهشی (شناسایی بازار بالقوه، رقبا و مشتریان)؛ و ۳ افزایش سهم پژوهش و - فعالیت های میدانی نسبت به مباحث نظری دروس می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پژوهش ، زیست بوم کارآفرینی دانشجویی ، رویکرد آمیخته