سازگاری تحصیلی دانش آموزان با شرایط قرنطینه در زمان شیوع کرونا

این پژوهش با هدف شناسایی سازگاری تحصیلی دانش آموزان با شرایط قرنطینه در زمان شیوع کرونا به انجام رسید. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی از نوعپدیدارشناسی انجام شد. جامعه موردپژوهش را دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی پایه پنجم شهر تهران (منطقه ۱۸) که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بودند تشکیل می داد. ضمن به کارگیری روش نمونه گیری هدفمند، مصاحبه ها تا زمان اشباع نظری ادامه یافت و در مجموع ۱۳ مشارکت کننده انتخاب و مصاحبه شدند. گردآوری داده ها، از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام گرفت و مصاحبه ها بر روی نوار ضبط و تمامی محتوا (کلمه به کلمه) بر روی کاغذ آورده شد و نهایتا داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل واقع شد. تحلیل دادهها نشان داد نقش خانواده در سازگاری تحصیلی فرزندان در دوران کرونا منجر به استخراج چهار مضمون فراگیر گردید که عبارت بودند از: حمایت آموزشی، حمایت عاطفی- روانی، حمایت رفتاری، حمایت مالی- ابزاری. نتایج این پژوهش حاکی از اهمیت حمایتی در سازگاری تحصیلی فرزندان در دوران بیماری های همه گیر از جمله کرونا است. پیشنهاد می شود مشاوران مدارس از یافته های این پژوهش در آموزش خانواده ها در سازگاری هر چه بیشتر دانش آموزان اقدام نمایند.

کلیدواژه ها:

سازگاری ، سازگاری تحصیلی ، نقش خانواده ، کروناویروس