آموزش شادکامی به شیوه شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلیدانش آموزان متوسطه اول شهر مرودشت

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF06_183

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی آموزش شادکامی به شیوه شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرمرودشت بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول شهر مرودشت بود که از آن بین با استفاده از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۶۰ نفر ( ۳۰ نفر در گروه آزمایش و ۳۰ نفر در گروه کنترل) انتخاب شدند؛ ابزار سنجش شاملپرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز بود که روایی و پایایی ابزار مورد تائید قرار گرفت. داده های گردآوریشده در دو سطح مورد تجزیه وتحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیلکوواریانس استفاده شد. نتایج حاصل در ادامه مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان داد که آموزش شادکامی به شیوه شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.

نویسندگان

رقیه بهروزی

آموزگار ابتدایی شهر مرودشت

علی سماوی

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر مرودشت

فاطمه شادمند

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر شیراز

امین یوسفی

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر مرودشت