رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد .این تحقیق از نظرروش، میدانی (مروری) می باشد و از آنجا که پیشرفت تحصیلی نشان دهنده ی موفقیت آموزشی (تحصیلی) در مدرسه است ازطرفی به دلیل مفهوم انتزاعی و مجرد صفت هوش در این پژوهش از چندین مقاله ی علمی-پژوهشی داخلی و خارجی، مطالعه وبررسی به عمل آمد .یافته ها پژوهش بیانگر آن است که بیشتر مطالعات انجام شده نشان دهنده ی رابطه معنادار بین هوش هیجانیو عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد .براین اساس نتایج این پژوهش حاکی از آن است که هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلیدانش آموزان تاثیری مثبت و انکار نشدنی دارد ، از این رو لزوم آموزش هر چه بیشتر مهارت های هوش هیجانی در نظام آموزشیکشورمان امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی