راهکارهای حل بحران تربیتی دانش آموزان بر مبنای خلق تجربیات مصنوعی در باشگاه تربیتی

تربیت یعنی سازمان دادن به واکنشهای هنجاری افراد، به نحوی که ضامن سلامت اخلاقی فرد باشد و کمترین آسیبهای اجتماعی را به جامعه وارد کند. مشاهده رفتارها و باورهای غلط در بین اغلب نوجوانان، چنین فرضیهای را تقویت میکند که عدم طراحی الگوهای تربیتی متناسب با مقتضیات زمانی از سوی نظام تعلیم و تربیت، باعث تقویت فرهنگهای مهاجم و ایجاد تغییرات ناهنجاری در دانش آموزان میشود؛ از این رو پژوهش پیشرو سعی دارد با ایده خلق تجربیات مصنوعی در محیطی کاملا کنترل شونده، دانش آموزان پایه های چهارم تا نهم را وادارد تا به منظور ارتقای تحصیلی، واکنشهای اجتماعیخود را کنترل کنند تا به رشد اخلاقی قابل قبولی برسند. این پژوهش با روشی تحلیلی به بررسی راهکارهای نوین تربیتی میپردازد. در این طرح، تیم مهندسان تربیتی، رویدادهای مصنوعی ساختارمندی را با هدف روایتدرمانی طراحی میکنند تا به تقویت تفکر تاملی و انتقادی دانش آموزان بپردازند. باشگاه تربیتی، محیطی خودایمن برای دانش آموزان است تا بتوانند تجربیات واقعی را در قالب رفتارهای نمایشی تجربه کنند؛ ضمن اینکه چنین تجربیاتی، واکنشهای رفتاری فراگیران را پیش روی مربی قرار میدهد تا چنین اطلاعاتی را مبنایی برای پیشگیری یا درمان بداند. در حقیقت امکان هدایت کنشها، در گرو شرط ارتقای تحصیلی، میتواند بازدارنده و محرک مناسب اخلاقی باشد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، آسیبهای اجتماعی ، تجربیات مصنوعی ، باشگاه تربیتی