مقایسه میزان عملکرد اساتید مدعو (حق التدریسی) و هیات علمی از دیدگاه دانشجویان دانشکده فنی شهرستان مرند

تحقیق حاضر با هدف مقایسه میزان عملکرد اساتید مدعو(حق التدریسی) و هیات علمی از دیدگاه دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی شهرستان مرند انجام شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی - پیمایشی و از نظر روش جمعآوری داده ها از نوع میدانی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشکده فنی به تعداد ۴۷۷ نفر تشکیل میدهند که در سالتحصیلی ۹۳-۹۴ در این دانشکده مشغول به تحصیل بودند. در انتخاب نمونه مورد مطالعه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۱۳ نفر بوده است. به منظور گردآوری داده های مورد نظر از پرسشنامه محقق ساخته با ۴۵ سوال در طیف ۵ درجه ای لیکرت استفاده شد. پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۸۷ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل آماری در سطح استنباطی از آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف و t زوجی استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون آماری نشان داد که در سطح خطای ۵ درصد در خصوص فرضیه اول (فعالیت آموزشی)، فرضیه دوم (فعالیت پژوهشی)، فرضیه سوم (عملکرد متاثر از توانایی برقراری ارتباط)، فرضیه چهارم (فعالیت شغلی)، فرضیه پنجم (فنون کلاس داری) و فرضیه ششم (نحوه ارزشیابی) بین اساتید مدعو و هیات علمی تفاوت معنی داری وجود دارد. بر طبق این نتایج میانگین نمرات اعضای هیات علمی بیش از مدعو بوده که طبق نظر محقق، اساتید مدعو باید فعالیتهای خود را در زمینه های پژوهشی و آموزشی و ... در طیف گسترده تری انجام دهند.

کلیدواژه ها:

فعالیت آموزشی ، فعالیت پژوهشی ، فنون کلاس داری ، توانایی برقراری ارتباط بین اساتید(مدعو و هیات علمی) و دانشجو