مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا

هدف از این پژوهش مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا است. این پژوهش از نوع کاربردی وتوصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، معلمان مقطع ابتدایی شهر فسا است که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰در مدارس مشغول به تدریس هستند. از جدول مورگان ۲۴۸ نمونه انتخاب شد و برای انتخاب پاسخگویان از روش نمونه گیری ساده استفاده گردید. ابزار تحقیق پرسش نامه تعدیل شده رضایت شغلی مینه سوتا است که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۸ محاسبه شد. برای تحلیل یافته ها، از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج آزمونt نشان داد که بین معلمان زن و مرد از لحاظ رضایت شغلی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی وجود دارد؛ بنابراین فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه بین میزان رضایت شغلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد، تایید شد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، پیشرفت تحصیلی ، شهر فسا.