نقد و بررسی رویکردهای تدریس فکورانه ارائه چارچوب نظری برنامه درسی تربیت معلم فکور و مقایسه آن با رویکرد برنامه درسی تربیت معلم ایران

نهاد آموزش وپرورش یکی از بزرگترین تولیدکنندگان اطلاعات و دانایی محسوب میگردد. موفقیت و عدم موفقیت در ایجاد تحول در نظامهای آموزشی منوط به توانمندیها و قابلیتهای حرفه ای معلمان است که مجریان اصلی برنامه ها در محیط واقعی هستند. ازجمله اهداف آموزش وپرورش تربیت معلمان خلاق، پژوهشگر و انعطاف پذیر است. این پژوهش به نقد و بررسی رویکردهای تدریس فکورانه ارائه چارچوب نظری برنامه درسی تربیت معلم فکور و مقایسه آن با رویکرد برنامه درسی تربیت معلم ایران پرداخت.

کلیدواژه ها:

تدریس فکورانه ، برنامه درسی ، تربیت معلم