پردازش حسی در کودکان مبتلا به اختلالات بیش فعالی/نقص توجه، اوتیسم و یادگیری

کودکانی که مشکلات پردازش حسی دارند با مسائلی در زمینه های گوناگون زندگی روبه رو می شوند .کودکان دارای بدتنظیمی حسی اعم از کودکان بیش پاسخ، کم پاسخ و کودکان جستجوگر حسی معمولا در ارتباط بین فردی و رفتار، تحصیل، یادگیری و دیگر موارد بطور روزمره با چالش هایی دست و پنجه نرم می کنند. از این رو شناسایی مشکلات پردازش حسی و افزایش آگاهی در این باره منجر به بهبود برقراری ارتباط با این کودکان و کمک به آن ها در جهت سازگاری بهتر با محیط خواهد بود. مقاله حاضر به مرور مطالعات انجام شده در داخل و خارج از کشور، در بازه زمانی سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۱ درزمینه پردازش حسی کودکان دارای اختلالات بیش فعالی/نقص توجه، اوتیسم و یادگیری پرداخته تا دید جامع تری در رابطه با چالش های پیش روی این کودکان ارائه دهد و به شکل گیری مداخله های روان شناختی موثرتر در این زمینه کمک کند.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، بیش فعالی/ نقص توجه ، پردازش حسی ، کودک ، یادگیری