بررسی نقش استرس ادراک شده در پیش بینی اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استرس ادراک شده در پیش بینی اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان انجام گرفت.روش: پژوهش حاضر به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدارس دولتی شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند تشکیل میدادند. تعداد ۱۲۰ نفر از این افراد به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت آنلاین به پرسشنامه های اعتیاد به تلفن همراه و استرس ادراک شده پاسخ تحلیل شدند. SPSS-۲۵ دادند. داده ها نیز توسط آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار ۲۵ یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد اعتیاد به تلفن همراه با نمره کل استرس ادراک شده ارتباط مثبت و معناداری دارد نتایج تحلیل رگرسیون نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ۰/۱۳ درصد از کل واریانس اعتیاد به تلفن همراه به وسیله استرس ادراک شده تبیین میشود. نتیجه گیری: از لحاظ کاربردی با توجه به نقش استرس ادراک شده در اعتیاد به تلفن همراه برگزاری کارگاههای آموزشی جهت مدیریت استرس و و استفاده درست از تلفن همراه و آگاه کردن دانش آموزان از پیامدهای استفاده زیاد از تلفن همراه توسط مشاوران و روانشناسان مدارس توصیه می گردد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به تلفن همراه ، استرس ادراک شده ، دانش آموزان