رابطه سازگاری اجتماعی، سبک های مقابله ای و تنیدگی روزانه با افکار خودکشی دانش آموزان پسر دارای علائم افسردگی شهر یزد

زمینه و هدف: هدف این پژوهش بررسی رابطه سازگاری اجتماعی، سبک های مقابله ای و تنیدگی روزانه با افکار خودکشی دانش آموزان پسر دارای علائم افسردگی شهر یزد بود. مواد و روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پسر دارای علائم افسردگی شهر یزد بودند که طبق اطلاعات اولیه از معلمین و همچنین اجرای پرسشنامه افسردگی بک از بین ۴۵۰ نفر، کسانی که نمره بالایی در این پرسشنامه داشتند، تعداد ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه ها با روش نمونه گیری دردسترس بین آنها توزیع شد. ابزار گرداوری اطلاعات شامل پرسشنامه مقابله با موقعیت استرسزا(پارکر و اندلر،(۱۹۹۰، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان(سینها و سینگ،(۱۹۹۳،پرسشنامه افکار خودکشی(بک، (۱۹۷۹ و پرسشنامه تنیدگی روزانه)هولمز و راهه، ۱۹۶۷ ( بودند. داده ها با استفاده از روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که بین سازگاری اجتماعی با افکار خودکشی رابطه ای وجود ندارد و بین سبک های مقابله)هیجان مدار و مسئله مدار( با افکار خودکشی رابطه منفی و معنادار و بین تنیدگی روزانه با افکار خودکشی رابطه مثبت ومعنادار وجود داردp≤۰/۰۵ همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین متغیرهای پژوهش سبک مقابله ای هیجان مدار با ضریب رگرسیون۰/۱۹ پیش بینی کننده خودکشی در دانش آموزان بوده است. نتیجه گیری: از نتایج به دست آمده، مشاوران و روانشناسان می توانند در مشاوره نوجوان برای پیشگیری از خودکشی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

افکار خودکشی ، تنیدگی روزانه ، راهبردهای مقابله ای ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان پسر دارای علائم افسردگی.