رابطه ی شیوه های فرزندپروری والدین با اضطراب اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور پیش بینی رابطه ی شیوههای فرزندپروری والدین و میزان اضطراب-اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر پایه ی ششم دبستانهای ناحیه ی یک استان قم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام گرفت . روش پژوهش توصیفی (از نوع همبستگی ) و جامعه ی آماری مورد مطالعه در این پژوهش تمامی دانش آموزان پایه ی ششم دبستان ناحیه ی یک استان قم می باشند. نمونه ی مورد بررسی شامل ۱۰۰ دانش آموز، ۵۰ نفر دختر و ۵۰ نفر پسر و هم چنین مادران آنها هستند که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسش نامه ی شیوه های فرزندپروری دیانابامریند و مقیاس اضطراب اجتماعی لایبویتز برای کودکان و نوجوانان (LSAS-CA) استفاده شد. با مروری بر نظریات بیان شده در این پژوهش می توان به این نتیجه رسید که شیوه های فرزندپروری مقتدرانه و سهل گیرانه با کاهش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان و هم چنین شیوه ی فرزندپروری مستبدانه با افزایش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان همراه است .

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، والدین ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان