چالش های کاربست آموزش مجازی در مدارس دوره ابتدایی مبتنی بر زیست بوم جدید

هدف اصلی پژوهش حاضر»شناسایی چالش های کاربست آموزشمجازی در مدارس دوره ابتدایی مبتنی برزیست بوم جدید است .« از آن جایی که در این پژوهش به بررسی موانع و چالش های کاربست آموزشمجازی در مدارس دوره ابتدایی پرداخته می شود و نتایج آن می تواند موجب توسعه و استفاده بهتر و اثربخش تر این نوع آموزش توسط معلمان شود این پژوهش از نظر هدف از نوع »کاربردی « است . رویکرد پژوهش حاضر »تحلیلی « و روش پژوهش »مروری و کتابخانه ای « است . در این راستا سعی شد تا از اسناد و منابع معتبر ملی و بین المللی استفاده شده و از آنها در این زمینه بهره کافی برده شود. به طورخلاصه آموزش مجازی ، به هر نوع دوره و آموزشی اطلاق می شود که به شکلی غیر ازروش های سنتی چهره به چهره انجام گیرد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که راهکارهایی نظیر تعامل آنلاین با یادگیرندگان بدون حضور فیزیکی مربی در کلاس درس، ایجاد یک محیط یادگیری حمایت کننده به عنوان یک مربی آنلاین ، استفاده ترکیبی از ابزارهای یادگیری برای تعامل بهتر، ارائه بازخوردهای مداوم، ایجاد محتوای یادگیری الکترونیکی در موبایل ، تاکید بر زمان انجامکار و فعالیت های دانش آموزان، تفهیم انتظارات دوره آموزشی دانش آموزان، ارتقای یادگیری فعال در آموزش آنلاین ، تقویت ارتباط معلمان و دانش آموزان می تواند تدریس مجازی را اثربخش تر و موثرتر کند.

کلیدواژه ها:

چالش ها ، کاربست ، آموزش مجازی ، دوره ابتدایی ، زیست بوم جدید