بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهبود کمرویی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرج

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهبود کمرویی و اضطراب امتحان در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرج بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرج می باشد. که نمونه آماری این پژوهش شامل ۳۰ نفر از جامعه آماری خواهد بود، که به دو گروه گواه ۱۵) نفر) و آزمایش ۱۵) نفر) جایگزین شده اند، روش نمونه گیری پژوهش به شیوه در دسترس انتخاب خواهد شد. بدین صورت که ابتدا دانش آموزان را با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، سپس پیش آزمون گرفته شد و آزمودنی هایی که نمرات غیرنرمالی را در آزمون های (کمرویی و اضطراب امتحان) کسب نموده اند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین خواهند شد. یافته های پژوهش نشان داد: آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد( Axt) با توجه به میانگین کمرویی گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه گواه، موجب کاهش کمرویی گروه آزمایش شده است و با کنترل پیش آزمون بین گروه آزمایش و گروه گواه از لحاظ اضطراب امتحان تفاوت معنیداری وجود دارد .(p<۰/۰۰۰۱) می توان نتیجه گرفت که آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد( Axt ) بر کمرویی و اضطراب امتحان در دانش آموزان بازمانده تاثیر معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، کمرویی ، اضطراب امتحان