تجربه سنجش موثر از راه دور در آموزش ریاضی و علوم دبستان
محل انتشار: سیزدهمین همایش ملی آموزش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 348
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDUCAT13_074
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1400
چکیده مقاله:
ارزیابی موثر همواره یکی از بخش های اساسی در هر برنامه ی آموزشی است. باتوجه به رشد روزافزون آموزش مجازی، در این مقاله به بررسی و ارایه ی شیوه های نوین به منظور سنجش میزان یادگیری در فضای آموزش مجازی پرداخته ایم. هریک از این روش ها، دارای مزایا و چالش هایی بوده که به همراه راهکارهای کاربردی جهت رفع چالش ها در جدولی ارایه شده است. بکارگیری درست شیوه های نوین سنجش، نه تنها باعث جهت گیری درست در مسیر رسیدن به اهداف آموزشی می شود بلکه با ارایه ی بازخورد منظم و انجام خودارزیابی در هر مرحله موجب افزایش عمق یادگیری و تعاملات یادگیرنده خواهد شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاجر شیخ ها
کارشناسی ارشد رشته ی زیست شناسی سلولی و مولکولی پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و زیست فناوری NIGEB مدرس علوم تجربی مجتمع منظومه ی خرد
غزاله علی اصغری
دانشجوی دکتری رشته ی ریاضی کاربردی دانشگاه شهیدرجایی تهران، مدرس ریاضی مجتمع منظومه ی خرد