بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با خودمهارگری معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 399
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_438
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش هدف بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای تدریس با خودمهارگری معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان خوی می-باشد، که تعداد آنان ۸۲۵ نفر می باشد. تعداد ۲۶۵ نفر از معلمان دوره ابتدایی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب. و مورد بررسی قرار گرفتند . ابزار به کار گرفته شده در پژوهش حاضر، پرسشنامه اخلاق حرفه ای سبحانی نژاد((۱۳۹۰ و فرم کوتاه مقیاس خودمهارگری(تانگنی و همکاران، (۲۰۰۴ می باشد. جهت بررسی فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شده و یافته های پژوهش نشان داد: بین اخلاق حرفه ای تدریس با خودمهارگری معلمان زن رابطه مثبت و معنی داری در سطح %۱ وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه طایفه باقرلو
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی درسی، واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی،خوی،ایران
منصور ستوده باوانی
گروه مدیریت آموزشی وآموزشی عالی، واحد خوی، دانشگاه ازاد اسلامی، خوی، ایران