جایگاه چرتکه و جمع فرآیندی در نظام آموزشی کشور
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 556
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_360
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین و اساسی ترین مقوله در نظام آموزشی کشور، موضوع ریاضی است لذا ریاضیات را مادر تمامی علوم نام نهادند و این در حالیست که خود ریاضی مباحث مفصلی دارد چه بسا که برایآموختن این علم سالیانی سپری خواهد شد لذا همی شه یادگیری کوتاه ترین راه برای رسیدن به هدف منطقی بوده است حال آنکه انجام محا سبات وقت گیر خواهد بود و مفهوم سازی آن در ذهنفراگیر جزو ارزش هاست لذا با برنامه ریزی درستی جدید نشان داده شده است که به این ارزش توجه ویژه ای شده است. البته متاسفانه دارای نقاط ضعفی هم می با شد که نیاز هست آنها را برطرف کنند. مقاله حاضر با روش تحلیلی و با بررسی تشابهات و جایگاه ارزش اعداد به این نتیجه رسیده است که جمع و تفریق فرآیندی از چرتکه الگو برداری شده است و البته آسیب های راخاطرنشان کرده است که مختصرا گفته شده است. با بررسی این آسیب ها و ادامه این روند انتظار می رود که انجام محاسبات ریاضی در کسری از زمان صورت بگیرد تا فراگیر فرصت بیشتری برایتمرکز روی اصول و قضایای ریاضی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی حاجی حسن دنیادیده
مدیرگروه مدیریت آموزشی دانشکده علوم معارف اسلامی هدی
محسن مهاجرنیا
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
فاطمه مهاجرنیا
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده هدی