بررسی روابط چندگانه میان یادگیری سازمانی، توانمندسازهای تعالی سازمانی و قابلیت های چابکی سازمانی در دانشگاه های دولتی شهر اصفهان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 260

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-9-2_007

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، تعیین روابط چندگانه میان یادگیری سازمانی، توانمندسازهای تعالی سازمانی و قابلیت های چابکی سازمانی در دانشگاه های دولتی شهر اصفهان بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۱۷۴۵ نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه های دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۲- ۱۳۹۱ بودکه از این جامعه تعداد ۲۹۱ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم انتخاب و مطالعه شدند. داده ها به وسیله سه پرسشنامه یادگیری سازمانی گومژ و همکاران (۲۰۰۵) مشتمل بر ۱۶ سوال، پرسشنامه توانمندسازهای تعالی سازمانی بر اساس مدل EFQM (۲۰۱۰) مشتمل بر ۲۵ سوال و پرسشنامه قابلیت های چابکی سازمانی بر اساس مدل چابکی سازمانی ژانگ و شریفی (۲۰۰۰) مشتمل بر ۲۵ سوال جمع آوری شد. روایی پرسشنامه ها به صورت محتوایی و سازه تایید شد. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. پایایی پرسشنامه یادگیری سازمانی ۸۹/۰، توانمندسازهای تعالی سازمانی ۹۳/۰، قابلیت های چابکی سازمانی ۹۲/۰ بود. یافته های پژوهش نشان داد که توانمندسازهای تعالی سازمانی بر قابلیت های چابکی سازمانی تاثیر معنی دار داشته، ولی تاثیر یادگیری سازمانی بر قابلیت های چابکی سازمانی معنادار نبوده است(۰۵/۰p&le). همچنین بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون بین ابعاد یادگیری سازمانی، توانمندسازهای تعالی سازمانی و قابلیت های چابکی سازمانی رابطه چندگانه ای مشاهده گردید(۰۵/۰p&le). نتایج برازش مدل پژوهش نیز نشان داد که داده های پژوهش با مدل مفهومی پژوهش برازش دارد و مدل تایید می شود.

نویسندگان

مرضیه حیدری

گروه علوم تربیتی، واحد آباده، دانشگاه آزاد اسلامی، آباده، ایران

سید علی سیادت

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

رضا هویدا

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اقدسی، محمد؛ و خاکزار بفروئی، مرتضی. (۱۳۸۷). سنجش سطح قابلیت ...
  • جعفرنژاد، احمد؛ و زارعی، علی. اصغر. (۱۳۸۴). بررسی نقش عوامل ...
  • جعفرنژاد، احمد. شهایی، بهنام. (۱۳۸۹). مقدمه ای بر چابکی سازمانی ...
  • جعفرنژاد، احمد؛ محقر، علی؛ درویش، مریم؛ و یاسایی، مهرداد. (۱۳۸۹). ...
  • جمال زاده، محمد.، غلامی، یونس و سیف، محمد. حسن. (۱۳۸۸). ...
  • حمیدی، ناصر.، حسن پور، اکبر.، کیایی، مجتبی و موسوی، حمید. ...
  • خانعلی زاده، رقیه.، کردنائیچ، اسدالله.، فانی، علی. اصغر و مشبکی، ...
  • رحمانی، گیتی. (۱۳۸۹). بررسیرابطه بینپذیرش فناوریاطلاعاتو چابکی سازمانیاز دیدگاه ...
  • زنجیرچی، محمد.، حاتمی نسب، حسن و دره زرشکی، نعیمه. (۱۳۸۹). ...
  • سرایی، حسن. (۱۳۸۶). مقدمه ای بر نمونه گیری در تحقیق. ...
  • شاهین، آرش و پورحمیدی، مسعود. (۱۳۹۰). طراحیالگویسرآمدیآموزشعالیایران (ساعا)، نخستین همایش ...
  • شهایی، بهنام. (۱۳۸۵). بعد انسانی چابکی سازمانی، تدبیر، ۱۷(۱۷۵)، ۲۴-۲۱ ...
  • علامه، محسن و مقدمی، مهدی. (۱۳۸۹). بررسی رابطه میان یادگیری ...
  • هومن، حیدر. علی. (۱۳۷۷). پایه های پژوهش در علوم رفتاری. ...
  • Algama, K. (۲۰۱۱). Creating a culture for organization learning and ...
  • Crocitto, M., & Youssef, M. (۲۰۰۳). Human side of organizational ...
  • EFQM. (۱۹۹۹). Assessing for excellence: A practical guide for self-assessment, ...
  • EFQM. (۲۰۱۰). Efqm model for business excellence. Brussels: European Foundation ...
  • Garvin, D. A. (۱۹۹۹). Learning in action: A guide toputting ...
  • Goldman, S. L., Negel, R. N., & Preiss, K. (۱۹۹۵). ...
  • Gomez, P., Cespedes-Lorente, J., & Valle-Cabrera, R. (۲۰۰۵). Organizational learning ...
  • Hornby, A. S. (۲۰۰۰). Oxford advanced learners dictionary of current ...
  • Jacobs, B., & Suckling. S. (۲۰۰۷). Assessing customer focus using ...
  • Mauchet, M. (۲۰۱۱). Managers’ perceptions of organizational learning and organizational ...
  • Sharifi, H., & Zhang, Z. (۱۹۹۹). A methodology for achieving ...
  • Stevens, J. (۲۰۰۲). Applied multivariate statistics for social sciences. Forth ...
  • Templeton, G. F., Lewis, B. R., & Snyder, C. A. ...
  • Zhang, Z., & Sharifi, H. (۲۰۰۰). A methodology for achieving ...
  • نمایش کامل مراجع