ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

الگوی مدیریت بر آموزش، اجراومقایسه وضعیت آن در دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تربیت معلم تهران

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: INCE01_356
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 790
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله الگوی مدیریت بر آموزش، اجراومقایسه وضعیت آن در دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تربیت معلم تهران

محمد رضا بهرنگی - استاد دانشگاه تربیت معلم تهران
مصطفی عزیزی شمامی - دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت معلم تهران
علی جعفری راد - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت معلم تهران

چکیده مقاله:

هدف این مقاله معرفی الگوی مدیریت بر آموزش، پایه، مراحل، تأثیرات آموزشی و پرورشی، تعلق آن به عنوان الگوییجدیدبه خانواده الگوهای پردازش اطلاعات و تحلیل آثار استفاده از آن در تدریس درس نظارت در دوره کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تربیت معلم است.این پژوهش از نوع کاربردی با روش شبه آزمایشی است که با استفاده از طرح یک گروهی پیش آزمون-پس آزمون در سه مرحله: 1) اجرای پیش آزمون برای اندازه گیری متغیر وابسته؛ 2) به کارگیری عمل آزمایشی (متغیر مستقل) در کلاس و 3) اجرای پس آ ز م و ن ک ه م ج د د ا م ت غ ی ر و ا ب س ت ه ر ا اندازه می گیرد، اجرا می شود. در این تحقیق استاد در چهار جلسۀ اول از 15 جلسۀ درس نظارت و راهنمایی آموزشی در دوره کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی به روش سنتی (سخنرانی) تدریس می کند و از جلسۀ پنجم به بعد الگوی مدیریت بر آموزش را بکار می برد.با استفاده از پرسشنامۀ محقق ساخته 40 گویه ای در 10 مؤلفه، که روایی و اعتبار آن به روش علمی محاسبه شده است، آثار آموزشی و پرورشی چهار جلسه آموزش به روش سنتی و نیز چهار جلسۀ آموزش با الگوی جدید اندازه گیری و مقایسه می شود. نتایج حاصل شده نشان می دهد تفاوتمعنی داری میان نگرش های دانشجویان دال بر ارجحیت استفاده ازالگوی مدیریت بر آموزش به جای الگوهای سنتیاست.یافته هایناشی از آثار پرورشی وآموزشی الگوی مدیریت بر آموزش ضرورتگریزازسخنرانییکجانبهوتأکیدبرمحفوظاترا ضروری دانستهو توصیه برای هدایت یادگیریدر مسیرمشارکت، تقویتوتوسعۀساختمنظمدانشدرذهن دانش آموزانازمفاهیممرتبط،شکل گیری ساختار مفهومی،درونسازی معنادار اطلاعات، تسلط بر محتوا، ظرفیت تدریس به خویشتن، توان حل مسأله، عادت به تفکر، عزت نفس،مهارت همکاری،انتقال مقدار زیادی اطلاعات به طور معنی دار و مؤثر، استحکام ساخت شناختی، افزایش پایداری دانش قبلی و آسان شدن کسب اطلاعات جدیدمی نماید .

کلیدواژه ها:

الگوی مدیریت بر آموزش ، یادگیری ، پیش سازمان دهنده ، الگوهایتدریس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا INCE01_356 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/133162/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهرنگی، محمد رضا و عزیزی شمامی، مصطفی و جعفری راد، علی،1390،الگوی مدیریت بر آموزش، اجراومقایسه وضعیت آن در دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تربیت معلم تهران،اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404،تهران،https://civilica.com/doc/133162

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، بهرنگی، محمد رضا؛ مصطفی عزیزی شمامی و علی جعفری راد)
برای بار دوم به بعد: (1390، بهرنگی؛ عزیزی شمامی و جعفری راد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهرنگی، محمد رضا؛ آقایاری، طیبه (1383) تحول ناشی از الگوی ...
  • شعبانی ورکی، بختیار؛ حسین قلی زاده، رضوان (1385)؛ بررسی کیفیت ...
  • صادقی، عباس؛ حسینی، فاطمه (1387) بررسی دیدگاه‌های دانشجویان در مورد ...
  • گال، مردیت و همکاران (1382)؛ روشهای تحقیق کمی و کیفی ...
  • وایلز، جان؛ باندی، جوزف(1385)؛ مدیریت نظارت و راهنمایی آموزشی، ترجمه ...
  • Presslry, M. , Levin, J. R. and Delaney, H. D. ...
  • Slavin , R. E. (1983). Cooperative Learning.New York: Longman _ ...
  • McKinny, C. , Warren, A. , Larkins, G. , Ford, ...
  • Baum, W. M. (2005). Understanding Behaviorism: Behavior, Culture and Evolution ...
  • Ausubel, D. (1978). In defense of advance organizers: A reply ...
  • Davis, Denese and Jackie Sorrell, (1995, December) .Mastery learming in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,406
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی