ارزیابی راهکارهای بهبود کیفیت سیستم آموزشالکترونیکی با الگوی ترتیبی- ترکیبی
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,050
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_124
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
آموزش الکترونیکی، بکارگیری سیستم های الکترونیکی، که با اهداف مختلف امکان یادگیری از راه دور را فراهم می کنند. کیفیت آموزشی دوره های الکترونیکی ابعاد زیادی دارد. در این مقاله ارزیابی اثر بخشی و بهبود کیفیت سیستم آموزش الکترونیکی با الگوی ترتیبی - ترکیبی بر روی تعدادی از فراگیران زبانهای خارجی انجام شده است.. گرچه در این تحقیق مسایلی همچون سطح کیفیت اساتید و یا امکانات مجموعه و آموزشگاه را می توان به عنوان فاکتورهای دیگر اضافه کرد، ولی نتایج نشان میدهد که رعایت ترتیب و ترکیب دروس می تواند در یادگیری و فهم دانشجو موثر باشد و رضایتمندی از دوره در سطح خوبی بوده است. شایان ذکر است که کلاسها بصورت ترتیبی - ترکیبی و هم بصورت استاد محور و هم دانشجو محور بوده است. اگرچه افراد از نظر میزان تحصیلات، سن، تاهل، دسترسی به اینترنت و درک زبان در جایگاههای مختلفی قرار داشتند ولی هر دو سیستم رضایتمندی قابل قبولی از دید فراگیران داشتند. نتایج نشان میدهد آموزش ترکیبی دروس از نظر فراگیران تا حدودی موفق تر از آموزش ترتیبی بوده است ولی به نظر میرسد تلفیق آنها بهترین راهکار می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرام دهقان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد سروستان، گروه برق، سروستان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :