بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی ی وًان ی مکتب فلسفی اسلام
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,337
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_029
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
زمینه و هدف : عقاید یا مفاهیمی که فعالیت های ما را در زندگی هدایت می نمایند و زیر بنای فکری ما را تشکیل می دهند ، همان ارزش ها می باشند.یکی از اهداف والای تعلیم و تربیت در جامعه این است که از طریق تعالیم اخلاقی صحیح و مبتنی بر اصول فلسفی صحیح فراگیران را در برابر هجوم ارزش های کاذب و کم رنگ شدن ارزش های اخلاقی اصیل محافظت نمایند. مواد و روش ها : در این مقاله ضمن توجه به ضرورت تربیت اخلاقی به نقد و بررسی اصول و روش های تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی یونان و مکتب فلسفی اسلام پرداخته شده است.به منظور تحقق این هدف ، از روش توصیفی - تحلیلی در قالب تحقیق نظری استفاده گردیده است. نتایج : نتایج تحقیق مبین آن است که برخی اصول و روش های تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی یونان ، با موازین و ضوابط اخلاقی مطرح شده در مکتب فلسفی اسلام سازگار و برخی ناسازگارند.
کلیدواژه ها:
تربیت اخلاقی - مکاتب فلسفی یونان - مکاتب فلسفی اسلام - فلسفه یونان و اسلام
نویسندگان
اکرم قهرمانیان
عضو هیات علمی دانشگاهی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب و دانشجوی دکترای آموزش پر
سیدحمید رضا علوی
استاد بخش علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
تابنده صادقی
دانشجوی دکترای آموزش پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمان ، عضو گروه آموز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :