رابطه راهبردهای مقابله با استرس در سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان کوهبنان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه راهبردهای مقابله با استرس در سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان کوهبنان بود. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان کوهبنان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ بود. نمونه ای به حجم ۲۲۶ نفر به صورت نمونه گیری خوش های مرحله ای انتخاب و پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی چاری و دهقانی زاده ۱۳۹۱ و راهبردهای مقابله با استرس اورلی و گیردانو ۱۹۸۰ را تکمیل کردند. داده های حاصل با شاخص های آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین متغیرهای راهبردهای مقابله با استرس (عجله کاری، رقابتی بودن، حرص زدن، انجام کار بدون برنامه ریزی مناسب) و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار منفی وجود دارد و هر چه عجله کاری، رقابتی بودن، حرص زدن و انجام کار بدون برنامه ریزی مناسب کم تر باشد سرزندگیتحصیلی بیش تر است.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مقابله با استرس ، سرزندگی تحصیلی.