تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم دبستان بر اساس شاخص خوانایی سنجی رابرت گانینگ فوگ

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم دبستان (چاپ سال ۱۳۹۹ ) بر اساس شاخص خوانایی سنجی رابرت گانینگ فوگ صورت گرفته است. این پژوهش در پی دستیابی به این مهم بود که کتاب نامبرده از نظر رعایت اصول برنامه ریزی محتوایی تا چه میزان با فرمول خوانایی سنجی مذکور مطابقت دارد. روش پژوهش تحلیل محتوا به روش توصیفی و با استفاده از شاخص خوانایی سنجی رابرت گانینگ فوگ بوده است. جامعه آماری شامل کتاب فارسی پایه چهارم دبستان چاپ سال ۱۳۹۹ و نمونه آماری شامل سه نمونه صد کلمهای از ابتدا، وسط و انتهای متون نثر این کتاب بود. عمده ترین نتایج این پژوهش نشان میدهد که سطح خوانایی این کتاب، نشانگر این است که برای پایه دوازدهم مناسب است؛ بنابراین با قدرت خوانایی فراگیران پایه چهارم تناسبی ندارد و برای آنها بسیار دشوار است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، دوره ابتدایی ، فارسی ، پایه چهارم ، سطح خوانایی گانینگ.