چگونه توانستم مشکل دانش آموزان پایه اولم را درتشخیص حروف چندشکلی برطرف کنم؟

هدف از انجام این تحقیق حل نمودن مشکل دانش آموزانم است که در درس املا مشکل داشتند با پی گیری هایی که داشتم مشخص شد که دانش آموزانم مشکل حافظه دیداری دارند . برای حل مشکلدانش آموزان ازمقاله ها ومجلات آموزشی که در مورد املا بودند و کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی نوشته مصطفی تبریزی((۱۳۸۰ را مطالعه کردم ،تمرینات متنوع وکاربری وجذاب و راهنمایی های خانم زهرا شفیعی دکتری تخصصی مشاوره، و تشکر ویژه از برادرانم که دراین اقدام پژوهی همراه وهم یارم بودند. بعد ازسه هفته پیگیری های مداوم نتیجه گرفتم که رفته رفته مشکل دانش آموزانم بهبود یافت تا اینکه در اواخر سال تحصیلی دانش آموزانم در نوشتن کلمات و جملات املایی پیشرفت قابل ملاحظه ای داشت.

کلیدواژه ها:

حافظه دیداری ، املا ، حروف چندشکلی ، دانش آموزان پایه اول