بررسی رابطه بین آموزش کارآفرینی با خلاقیت ذهنی با نقش میانجی خلاقیت و نگرش کارآفرینانه

یکی از مسائل پیش روی کشور، دانش آموختگانی در رده های مختلف تحصیلی هستند که توانایی های فردی و مهارت های لازم را برای راه اندازی کسب و کار مناسب ندارند و اغلب بجای ایجاد فرصت های شغلی و کارآفرینی و مشارکت در توسعه ملی، خود بدنبال استخدام شدن می باشند. از جمله راهکارهای مناسبی که اکثر کشورها برای رفع این مشکل مورد توجه قرار داده اند ترویج آموزش «کارآفرینی» در مدارس و دانشگاه ها بوده است. این باور وجود دارد که باورها و نگرش ها آموخته می شوند و حتی اگر این باورها براساس تعلیمات خانوادگی و محیط اجتماعی ایجاد شده باشند، باز هم می توان با آموزش و یادگیری در آنها تغییراتی ایجاد کرد. آموزش کارآفرینی تاثیر بسزایی بر ابعاد گوناگون نگرش، دانش، رفتار و مهارت دارد روش پژوهش توصیفی و کاربردی می باشد و برای آزمون فرضیه های این پژوهش از ضریب همبستگی و برای تجزیه و تحلیل از نرم افزار SMART PLS استفاده شده است. جهت اجرای بررسی میدانی تعداد ۳۸۴ عدد پرسشنام ه بین دانشجویان دانشگاه واحدپرند توزیع گردید. نتایج پژوهش نشان داد نگرش کارآفرینانه بر روی خلاقیت ذهنی اثرگذار است اما رابطه معناداری بین خلاقیت کارآفرینانه و خلاقیت ذهنی مشاهده نگردید. همچنین نتایج نشان داد بین آموزش کارآفرینی با خلاقیت ذهنی، خلاقیت کارآفرینی و نگرش کارآفرینانه رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، خلاقیت ذهنی ، خلاقیت کارآفرینی ، نگرش کارآفرینانه