اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار بود. جامعهآماری پژوهش کلیه مادران نوجوانان ژیمناستیک کار شهر مشهد در سال تحصیلی در سال ۱۳۹۸ بود که حدود ۱۲۰ نفر بودند. از میانجامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، از میان مادران دانش آموزانی که نمره پایین در پرسشنامه سرمایه روانشناختی(لوتانز، ۲۰۱۱) در پیش تست کسب کردند، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند نمونه آماری را تشکیل دادند. این ۳۰ نفربه طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش، آموزش فرزندپروری مثبت را دریافت کرد وگروه کنترل که در لیست انتظار قرار دارند.. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصلهاز نرم افزار spss-۲۲ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش فرزندپروری مثبت به طور معناداری منجر به افزایش سرمایه روانشناختی و مولفههای آن (خودکارآمدی، خوش بینی، تاب آوری و امیدواری) نوجوانان ژیمناستیک کار می شود. در نتیجه می توانگفت آموزش فرزندپروری مثبت رویکرد مناسبی جهت افزایش سرمایه روانشناختی نوجوانان ژیمناستیک کار بود.

کلیدواژه ها:

آموزش فرزندپروری مثبت ، سرمایه روانشناختی ، نوجوانان