ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تآثیر آموزش تلفیقی درس تربیت بدنی و درس ریاضی بر پیشرفت یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: CDLC03_085
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 25
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تآثیر آموزش تلفیقی درس تربیت بدنی و درس ریاضی بر پیشرفت یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸

محدثه حسین زاده - کارشناسی ارشد مدیریت اوقات و فراغت و ورزش های تفریحی، گروه ادبیات و علوم انسانی دانشگاه قم ایران
طاهره ندایی - استادیار تربیت بدنی، گروه تربیت بدنی دانشگاه قم ایران
عباس حبیب زاده - دانشیار تربیت بدنی، گروه تربیت بدنی دانشگاه قم ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش تلفیقی درس تربیت بدنی و درس ریاضی بر پیشرفت یادگیری ریاضی دانش اموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و دوره پیگیری یک ماهه بود و جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ تشکیل دادند که تعداد ۶۰ نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و براساس نمرات پیش آزمون (عملکرد) به دو گروه ۳۰ نفری ازمایش و گواه تقسیم شدند. مرحله مداخله در هفت جلسه به طول انجامید که در آن شرکت کنندگان گروه ازمایش مباحث ریاضی را توسط دبیر تربیت بدنی و معلم درس ریاضی در حیاط مدرسه به صورت بازی و ورزش آموزش دیدند، در حالیکه، شرکت کنندگان گروه گواه آموزش مباحث ریاضی را به روش سنتی در کلاس توسط معلم دریافت نمودند. جهت جمع آوری داده ها از آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی استفاده شد. داده ها با روش تحلیلی واریانس با اندازه گیری مکرر تحلیل شد.نتایج نشان داد که آموزش ریاضی از طریق درس تربیت بدنی بر افزایش نمرات درس ریاضی تاثیر معنی داری دارد. دیگر نتایج حاکی از بهبود نمرات درس ریاضی در گروه ازمایش در مقایسه با گروه گواه بود به طور کلی نتایج مطالعه حاضر از درس تربیت بدنی به عنوان یک درس تلفیقی در بهبود یادگیری درس ریاضی حمایت می کند.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی، ریاضی، رویکرد تلفیقی، رویکرد سنتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CDLC03_085 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1247261/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین زاده، محدثه و ندایی، طاهره و حبیب زاده، عباس،1399،تآثیر آموزش تلفیقی درس تربیت بدنی و درس ریاضی بر پیشرفت یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸،سومین همایش ملی علوم ورزشی با رویکرد ورزش، سلامت، جامعه،اهواز،https://civilica.com/doc/1247261

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، حسین زاده، محدثه؛ طاهره ندایی و عباس حبیب زاده)
برای بار دوم به بعد: (1399، حسین زاده؛ ندایی و حبیب زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 4,384
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی