چگونه توانستم میزان توجه و مشارکت دانش آموزان پایه یازدهم را در کلاس مجازی درس زیست شناسی افزایش دهم؟

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 548

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_235

تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1400

چکیده مقاله:

باتوجه به شرایط کنونی مامعلمین را وادار کرده تا در فضای آموزشی جدید تدریس داشته باشیم.از نظر من در این موقعیت، روش تدریس بسیار بسیار مهم است به طوری که دانش آموزان متوجه مطالب تدریس شده بشوند و همچنین با مشارکت بالا در گروه های مجازی،به کلاس های مجازی همچون کلاس های حضوری بها دهند. من این موضوع را بنا بر تجربه ی شخصی خود که به مدت تقریبا۷ماه داشته ام انتخاب نمودم.تقریبا یک ماه از تدریس من می گذشت و من روند دانش آموزان را بعد از آزمونی که گرفته شد بررسی کردم.متاسفانه عملکرد دانش آموزان در آزمون اول بسیار بد بود.بنابر این تصمیم گرفتم علت آن را پیدا کنم. بنده بعد از تهیه ی پرسشنامه و قرار دادن در گروه کلاسی برای دانش آموزان از آنها خواستم تا به سوالات پاسخ بدهند تا بتوانم تدریس مجازی درس زیست شناسی(متوسطه دوم،پایه یازدهم) را با استفاده از نتایج بهبود ببخشم. دانش آموزان از کیفیت تدریسم راضی بوده اند ولی با شیوه ی تدریسم مخالف بودند. پس از انجام راه حل های پیشنهادی تصمیم گرفتم وضعیت دانش آموزان را بار دیگر بررسی کنم.بنابر این درصد های آزمون های گرفته شده را در سه ماه اول تدریس خود بررسی کردم. پس از بررسی وضعیت دانش آموزان قبل و بعد از اقدام پژوهی به این نتیجه رسیدم که با استفاده از روش های گوناگون تدریس و ایجاد تنوع و با در نظر گرفتن تفاوت های فردی دانش آموزان و درست کردن فلش کارت مخصوص به خود،ارائه ی تکلیف بصورت تست برای تمرین مهارت تست زنی که نکات آن را برایشان شرح داده بودم،بارش فکری در هنگام شروع تدریس،ایجاد گروه پرسش و پاسخ،انجام آزمایش های کتاب و ملموس کردن آن برای دانش آموز و همچنین ایجاد حس رقابت سالم در بین آنها میتوانم میزان توجه دانش آموزان کلاسم را به درس زیست شناسی پایه ی یازدهم افزایش دهم و میزان مشارکت آنها نیز به دنبال آن افزایش یافته بود و کلاسی فعال و پویا به وجود امده بود.همچنین میزان درصدهای دانش آموزان افزایش یافته بودو از میزان نارضایتی آنها از شیوه ی تدریس کاهش پیدا کرده بود. اگر با همین شیوه ی تدریس پیش بروم میتوانم در ماه های آتی درصد های دانش آموزان را ماه به ماه افزایش دهم و اینگونه میزان اهمیت دانش آموزانم را به درس و کلاس افزایش پیدا خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

تدریس مجازی-مشارکت -کلاس فعال و پویا-توجه

نویسندگان

وحیده السادات میرجلیلی

دانشجو معلم رشته تحصیلی: دبیری زیست شناسی آخرین مدرک تحصیلی: کارشناسی دوره تحصیلی: کارشناسی پیوسته اداره آموزش و پرورش شهرستان تفت