ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

چگونه توانستم میزان توجه و مشارکت دانش آموزان پایه یازدهم را در کلاس مجازی درس زیست شناسی افزایش دهم؟

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: CFTP07_235
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 93
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 22 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله چگونه توانستم میزان توجه و مشارکت دانش آموزان پایه یازدهم را در کلاس مجازی درس زیست شناسی افزایش دهم؟

وحیده السادات میرجلیلی - دانشجو معلم رشته تحصیلی: دبیری زیست شناسی آخرین مدرک تحصیلی: کارشناسی دوره تحصیلی: کارشناسی پیوسته اداره آموزش و پرورش شهرستان تفت

چکیده مقاله:

باتوجه به شرایط کنونی مامعلمین را وادار کرده تا در فضای آموزشی جدید تدریس داشته باشیم.از نظر من در این موقعیت، روش تدریس بسیار بسیار مهم است به طوری که دانش آموزان متوجه مطالب تدریس شده بشوند و همچنین با مشارکت بالا در گروه های مجازی،به کلاس های مجازی همچون کلاس های حضوری بها دهند. من این موضوع را بنا بر تجربه ی شخصی خود که به مدت تقریبا۷ماه داشته ام انتخاب نمودم.تقریبا یک ماه از تدریس من می گذشت و من روند دانش آموزان را بعد از آزمونی که گرفته شد بررسی کردم.متاسفانه عملکرد دانش آموزان در آزمون اول بسیار بد بود.بنابر این تصمیم گرفتم علت آن را پیدا کنم. بنده بعد از تهیه ی پرسشنامه و قرار دادن در گروه کلاسی برای دانش آموزان از آنها خواستم تا به سوالات پاسخ بدهند تا بتوانم تدریس مجازی درس زیست شناسی(متوسطه دوم،پایه یازدهم) را با استفاده از نتایج بهبود ببخشم. دانش آموزان از کیفیت تدریسم راضی بوده اند ولی با شیوه ی تدریسم مخالف بودند. پس از انجام راه حل های پیشنهادی تصمیم گرفتم وضعیت دانش آموزان را بار دیگر بررسی کنم.بنابر این درصد های آزمون های گرفته شده را در سه ماه اول تدریس خود بررسی کردم. پس از بررسی وضعیت دانش آموزان قبل و بعد از اقدام پژوهی به این نتیجه رسیدم که با استفاده از روش های گوناگون تدریس و ایجاد تنوع و با در نظر گرفتن تفاوت های فردی دانش آموزان و درست کردن فلش کارت مخصوص به خود،ارائه ی تکلیف بصورت تست برای تمرین مهارت تست زنی که نکات آن را برایشان شرح داده بودم،بارش فکری در هنگام شروع تدریس،ایجاد گروه پرسش و پاسخ،انجام آزمایش های کتاب و ملموس کردن آن برای دانش آموز و همچنین ایجاد حس رقابت سالم در بین آنها میتوانم میزان توجه دانش آموزان کلاسم را به درس زیست شناسی پایه ی یازدهم افزایش دهم و میزان مشارکت آنها نیز به دنبال آن افزایش یافته بود و کلاسی فعال و پویا به وجود امده بود.همچنین میزان درصدهای دانش آموزان افزایش یافته بودو از میزان نارضایتی آنها از شیوه ی تدریس کاهش پیدا کرده بود. اگر با همین شیوه ی تدریس پیش بروم میتوانم در ماه های آتی درصد های دانش آموزان را ماه به ماه افزایش دهم و اینگونه میزان اهمیت دانش آموزانم را به درس و کلاس افزایش پیدا خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

تدریس مجازی-مشارکت -کلاس فعال و پویا-توجه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CFTP07_235 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1244261/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرجلیلی، وحیده السادات،1400،چگونه توانستم میزان توجه و مشارکت دانش آموزان پایه یازدهم را در کلاس مجازی درس زیست شناسی افزایش دهم؟،همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم،میناب،https://civilica.com/doc/1244261

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، میرجلیلی، وحیده السادات؛ )
برای بار دوم به بعد: (1400، میرجلیلی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی