چگونه توانستم مشکل ضعف املایی دانش آموزم را حل کنم؟

هدف از پژوهش حاضر بررسی دلایل و ارائه راهکارهای مناسب برای حل مشکل املایی دانش آموزم به نام تبسم اکبری می باشد . پژوهش حاضر از لحاظ نوع ، پژوهشی کاربردی بوده و در آن از روش اقدام پژوهی استفاده شده است.برای گردآوری اطلاعات روش هایی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش به نظر می رسید که ما مجبور باشیم از چند روش ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم. در این پژوهش روشهای مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای رفع مشکل دانش آموزان از روش های گوناگونی همچون دعوت از اولیای دانش آموز به مدرسه و صحبت با ایشان ، مشاهده رفتارهای دانش آموز حین نوشتن املا و صحبت کردن با او ، استفاده از انواع روش های گفتن املا ، توجه به مفهوم کلمات و جملات هنگام نوشتن ، دادن برنامه درسی منظم و بازخورد های مناسب استفاده کردم . و در پایان اینگونه نتیجه گیری شده است که با رفع دلایل ترس وتمرین و برنامه مناسب می توان ناهنجاریهای املایی ایشان را کنترل نمود که در همین راستا پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است.