Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

آموزش ترکیبی و تاثیر گذاری بر مدیریت کلاس های ابتدایی

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: HGSPD05_003
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 326
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش ترکیبی و تاثیر گذاری بر مدیریت کلاس های ابتدایی

رضا طاعتی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران،
یوسف کریم زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد اردبیل، اردبیل، ایران،
جلال اسلامی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، اردبیل
پرویز طاعتی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نورواحد خلخال

چکیده مقاله:

در این مقاله سعی شده است که به آموزش ترکیبی و تاثیرگذاری بر مدیریت کلاس های ابتدایی پرداخته شود. روش این مقاله به صورت مروری و با بررسی نتایج و با تکیه مطالعات کتابخانه ای است.ما دراین مقاله دریافتیم که آموزش ترکیبی تلفیقی از آموزش حضوری با آموزش الکترونیکی است.همچنین دریافتیم که: به طور معمول یادگیری با توجه به رشد فناوری به سه دسته کلی تقسیم می شود.۱حضوری(سنتی،چهره به چهره).۲یادگیری الکترونیکی که شامل (یادگیری مکاتبه ای،یادگیری سیار،یادگیری برخط).۳یادگیری تلفیفقی(یادگیری ترکیبی). از آنجایی که این نوع یادگیری از بدو ایجاد نظام آموزشی بوده است و هنوز هم ارزش خاص خود را دارد پس نمی توان آن را به طور کامل کنار گذاشت.چون این روش علاوه براینکه مستیقما استاد(معلم)رابا فراگیر مرتبط می سازد می تواند درشکل گیری زندگی اجتماعی آنها نیز تاثیر بگذارد.زیر بنای این روش ، دادن اطلاعات به صورت شفاهی از جانب معلم به شاگرد است. در این روش شاگردان غیرفعال هستند ولی معلم فعال است (روش تدریس) غالب در این مدل آموزشی معمولا روش سخنرانی است و در اغلب اوقات معلم (استاد و...) به تدریس خود ادامه می دهد بدون آنکه بفهمد فراگیران مطلبی را آموخته است یا نه؟! آموزش الکترونیک به مجموعه فعالیت های آموزشی گفته می شود که با ابزار های الکترونیکی اعم از صوتی ،تصویری ،رایانه ای ،شبکه ای و مجازی و...صورت می گیرد.به عبارتی کلیه ی برنامه هایی را که از طریق شبکه های رایانه ای به ویژه اینترنت، منجر به یادگیری می شود،یادگیری الکترونیکی می نامند. آموزش الکترونیکی با توجه مزایا و معایب خود با آموزش سنتی ترکیب میشود و آموزش ترکیبی را ایجاد می کند. نتیجه اینکه با توجه به نکات مذکور یادگیری ترکیبی درعصر جدید ضرورتی است که باید مدارس به دنبال استقرار آن باشند چرا که یکی از وظایف مهم آموزش وپرورش جامعه پذیر کردن نسل جدید و همچنین آماده سازی آنها برای زندگی وچالشهای که در آینده با آن روبه رو خواهند بود می باشد. جهان امروزی با سرعت روبه پیشرفت می می رود و فناوریهای نوین درهرحال چندین برابر می گرددند درچنین شرایطی باید افراد طوری تربیت شوند که بتوانند از این فناوریها وتکنولوژی ها به راحتی و با آگاهی تمام استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HGSPD05_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1234910/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طاعتی، رضا و کریم زاده، یوسف و اسلامی، جلال و طاعتی، پرویز،1400،آموزش ترکیبی و تاثیر گذاری بر مدیریت کلاس های ابتدایی،پنجمین همایش ملی علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی،جیرفت،https://civilica.com/doc/1234910

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، طاعتی، رضا؛ یوسف کریم زاده و جلال اسلامی و پرویز طاعتی)
برای بار دوم به بعد: (1400، طاعتی؛ کریم زاده و اسلامی و طاعتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 15,054
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی