رابطه بین آمادگی بدنی ادارک شده و عزت نفس در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین آمادگی بدنی ادراک شده و عزت نفس در نوجوانان دختر و پسر بود. بدین منظور ۱۱۰ دانش آموز دختر و پسر نوجوان استان آذربایجان شرقی با دامنه سنی ۱۲-۱۷ سال که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ در حال تحصیل در مدارس بودند، به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شده و پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ و آمادگی بدنی ادراک شده آبادی را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده، به وسیله ی نرم افزار SPSS۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان دادند که از بین خرده مقیاس های آمادگی بدنی ادراک شده، ترکیب بدنی و شرایط عضلانی با عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری داشتند اما بین سایر خرده مقیاس های ادراک آمادگی بدنی شامل انعطاف پذیری و شرایط جسمانی و عزت نفس رابطه معناداری مشاهده نشد. بر اساس مشاهدات پژوهش می توان نتیجه گرفت ادراک فرد از ترکیب بدن و شرایط عضلانی خود، عاملی مهم و پیش بینی کننده از درک فرد از ارزش خود می باشد که بیانگر اهمیت ادراک بدنی در حس درونی فرد می باشد.

کلیدواژه ها:

آمادگی بدنی ادراک شده ، عزت نفس ، دانش آموزان