مطالعه توصیفی دلایل عدم استفاده از طرح درس توسط دبیران و معلمان آموزش و پرورش شهرستان بهبهان

پژوهش حاضر به بررسی دلایل عدم استفاده از طرح درس توسط دبیران ومعلمان آموزش و پرورش شهرستان بهبهان پرداخته است. جامعه آماری این تحقیق شامل ۳۷۵ نفر نیروهای آموزشی (معلم و دبیر) مشغول به کاردرسال تحصیل۱۴۰۰-۱۳۹۹ در منطقه بهبهان میباشد که نظرات آنان ازطریق یک پرسشنامه ۱۹ سوالی محقق ساخته جمع آوری و تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش مهمترین دلایل عدم استفاده از طرح درس را به شرح ذیل نشان می دهد: عدم اعتقاد به نقش طرح درس در بالا بردن کیفیت تدریس و یادگیری،تنوع کتب تدریس شده توسط یک معلم، تکراری بودن بودن مطالب برای دبیران مجرب، اجباری بودن آن از طرف مقامات بالاتر، پیش پا افتاده بودن برخی از عناصر طرح درس مثل حضور و غیاب، عدم اعتقاد به ساختار طرح درس.

کلیدواژه ها:

طرح درس ، یادگیری ، کیفیت تدریس