رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با سلامت روان دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با سلامت رواندانش آموزان دختر پایه دهم اجرا گردید. این پژوهش از نوع کاربردی است که با طرحپژوهشی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهمشهر تنکابن در سال ۱۳۹۸ - ۱۳۹۹ بودند. که از تعداد ۹۸۱ نفر دانش آموزان پایه دهم بهروش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۲۷۶ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند.اعضای نمونه به پرسشنامه های خودکارآمدی تحصیلی و حمایت اجتماعی و اضطرابامتحان و سلامت روان پاسخ دادند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از:سلامت روانگلدبرگ (۱۹۷۲) و پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی دانش آموز جینک ومورگان (۱۹۹۹). تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون ورگرسیون انجام گردید. نتایج یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی با سلامتروان رابطه مثبت معنادار وجود دارد همچنین مشخص شد که خودکارآمدی تحصیلی توانپیش بینی رفتار سلامت روان را دارند.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، سلامت روان ، دانش آموزان دختر