بررسی چالش ها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاس های مجازی در دوران شیوع بیماری کرونا

آموزش مجازی رویکردی از آموزش است که به جای آموزش حضوری به صورت مجازی وغیر حضوری صورت می پذیرد، این آموزش همزمان با رشد جمعیتی و ساختار نوین آموزشیو در شرایط بحران کنونی کووید ۱۹ گسترشی چند برابر داشته است که ضرورت توجه بهکیفیت بخشی و رشد آن را بسیار با اهمیت می سازد و در همین راستا این تحقیق بهبررسی چالش ها و عوامل اثر گذار بر کیفیت کلاس های مجازی در دوران شیوع بیماریکرونا پرداخت. روش این پژوهش آمیخته اکتشافی بود و جامعه آن در بخش کیفی افرادصاحب نظر حیطه آموزش مجازی و در بخش کمی افراد درگیر در این سبک آموزش بودهاست. نتایج کیفی شان داد ۴ مقوله اصلی امکانات اجرایی؛ معلمان متخصص؛ برنامه ریزی وسنجش و ارزشیابی مهمترین چالش ها و مولفه های اثر گذار بر کیفیت برگزاری کلاس هایمجازی بوده است و با توجه به نتایج بدست آمده از مدل معادلات ساختاری در بخش کمی،مشخص شد که مولفه های شناسایی شده اثری شاخص و معنادار بر کیفیت برگزاریکلاس های مجازی دارد. با توجه به برازش مطلوب مدل طراحی شده ، از این مدل در کیفیتبخشی برای کلاس های مجازی می توان بهره گرفت.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کیفیت بخشی آموزش ، صلاحیت معلمان ، کووید ۱۹