بررسی رابطه اعتیاد به اینترنت و خود تنظیمی دانش آموزان با میانجیگری سبک های فرزند پروری والدین

کودکان، نوجوانان و جوانان بیش ازهررده سنی دیگری شیفته جست وجووبرقراری ارتباطبادنیای جدید هستند وهمین مسئله موجب کشش آنان برای تامین نیازهای شان به دنیایمجازی است. در زمینه اعتیاد به اینترنت و تنظیم هیجان دردانش آموزان، خانواده نقش مهمراایفا می کند. هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط اعتیاد به اینترنت با میانجیگریسبک های فرزند پروری والدین دانش آموزان باتنظیم هیجان در دانش آموزان بود. اینپژوهش به لحاظ هدف، ازنوع بنیادی وبه لحاظ نحوه گردآوری داده ها، ازنوع توصیفی-همبستگی است. برای جمع آوری داده های پژوهش، تعداد ۳۰ نفرازوالدین دانش آموزانمقطع متوسطه دوم شهراصفهان به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پسازهماهنگی بامسئولین مدراس ودعوت والدین این دانش آموزان اهداف طرح شرح دادهشد، سپس پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند توسط والدین دانش آموزانوتنظیم هیجان گرتزورومر واعتیاد به اینترنت دراختیار دانش آموزان قرارداده شد وپسازپاسخگویی آنهابه این پرسشنامه ها، نتایج تجزیه وتحلیل شد. یافته ها نشان داد بیناعتیاد به اینترنت بافرزندپروری سهل گیرانه رابطه مثبت ومعنی داروجوددارد. بین اعتیادبهاینترنت وفرزندپروری مستبدانه رابطه مثبت وجود دارد اما این رابطه معنی دار نیست.همچنین بین اعتیاد به اینترنت و فرزند پروری مقتدرانه نیزرابطه منفی ومعنی داروجود دارد.بین اعتیادبه اینترنت وتنظیم هیجان نیزرابطه منفی ومعنادارنیزوجود دا شت. درزمینه تنظیمهیجان نتایج حاکی از ارتباط این متغیر با فرزندپروری سهل گیرانه به صورت منفی ومعنیدارو بافرزند پروری مقتدرانه مثبت ومعنی داربود. اما ارتباط تنظیم هیجان بافرزندپروریمستبدانه معنادارنبود. رابطه هریک ازمتغیرهای اعتیادبه اینترنت وتنظیم هیجان باواسطهسبک های فرزندپروری دردانش آموزان نیزمورد تایید قرارگرفت، امارابطه متغیراعتیاد بهاینترنت باتنظیم هیجان به واسطه فرزندپروری مستبدانه تایید نشد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، سبک های فرزند پروری ، تنظیم هیجان