رابطه معنویت سازمانی و عدالت سازمانی با توانمندی روانشناختی معلمان مدارس ابتدایی شهر داراب

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه بین معنویت سازمانی و عدالت سازمانی با توانمندی روانشناختی معلمان مدارس ابتدایی شهر داراب انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مدارس ابتدایی شهر داراب بود که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای در پژوهش شرکت داده شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه معنویت سازمانی میلیمن و همکاران، عدالت سازمانی نیهوف و مورمن و توانمندسازی روانشناختی میرکمالی و نارنجی استفاده شد. روایی پرسشنامه ها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد که دارای روایی و پایایی قابل قبولی بوده است . جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی (میانگین، میانه، فراوانی و درصد فراوانی) و آمار استنباطی (پیرسون و رگرسیون) استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد بین معنویت سازمانی و عدالت سازمانی با توانمندی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و متغیرهای معنویت سازمانی و عدالت سازمانی قدرت پیشبینی کنندگی توانمندی روانشناختی را دارد. همچنین نشان داد ابعاد عدالت سازمانی و معنویت سازمانی با توانمندی روانشناختی معلمان ابتدایی شهر داراب رابطه معناداری دارند و ابعاد معنویت سازمانی و عدالت سازمانی به طور معناداری قادر به پیشبینی توانمندی روانشناختی میباشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، توانمندی روانشناختی ، عدالت سازمانی ، معنویت سازمانی.