بررسی رابطه بین معنویت سازمانی و مهارتهای ارتباطی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین معنویت سازمانی و مهارتهای ارتباطی با رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر صورت گرفت. روش حاکم بر تحقیق از لحاظ ماهیت روش همبستگی بود که در زمره تحقیقات غیرآزمایشی قرار میگیرد. جامعه پژوهش شامل جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر آزادشهر بود، که تعداد آنها ۳۲۰ نفر است. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان (۱۹۷۰) تعداد ۱۷۵ نفر ۱۱۶) نفر زن، ۵۹ نفر مرد) مشخص شد و از آزمودنیهای خواسته شد به مجموعهای از سوالات که شامل سه پرسشنامه معنویت سازمانی (میلیمن و همکاران، (۲۰۰۳؛ مهارتهای ارتباطی (بارتون، (۱۹۹۰ و رضایت شغلی مینه سوتا (وایس، داویس، لاندون و لافگوسیت، (۲۰۰۵ بود، پاسخ دهند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (نمودارها، اندازه های گرایش به مرکز و اندازه های پراکندگی) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون) استفاده شد. نتایج نشان داد: بین معنویت سازمانی و رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین مهارتهای ارتباطی و رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معنادار وجود دارد. آزمون رگرسیون نیز نشان داد که معنویت سازمانی و مهارت های ارتباطی ۲۶/۴ درصد از تغییرات رضایت شغلی را در بین معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر پیشبینی نمودند.

کلیدواژه ها:

معنویت سازمانی ، مهارت ارتباطی ، رضایت شغلی.