تاثیر سلامت سازمانی مدارس بر توانمندسازی معلمان

سلامت سازمانی مدارس می تواند تسهیل کننده امور آموزشی و تربیتی و نیز پیش بینی کننده فعالیت های مدارس باشد و باعث اجرای برنامه ها به صورت علمی و کارشناسانه و پرهیز از اعمال غیرمدبرانه شود که خود باعث توانمدسازی معلمان خواهد شد. هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی تاثیر سلامت سازمانی مدارس برتوانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر میباشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی- پیمایشی بوده و جامعه آماری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر میباشند که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده 175 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها،شامل پرسش نامه سلامت سازمانی مدارس هوی و همکاران (2002) با پایایی 0/920 و همچنین پرسش نامه توانمند سازی وتن و کامرون (1998) با پایایی 0/910 می باشد. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی(با استفاده از نرم افزار spss و آزمون رگرسیون) انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که سلامت سازمانی مدارس و همه مولفه های آن (روحیه، مشارکت در تصمیم گیری، استقلال و یگانگی) بر توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر تاثیر مثبت و معناداری دارند.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، توانمندسازی معلمان ، معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر.