بررسی رابطه بین سبک مدیریت مدیران مدارس مقطع ابتدایی با عملکرد، رضایت مندی و دلبستگی شغلی معلمان

مدیریت در آموزش و پرورش نقش مهمی در راستای رسیدن به اهداف و افزایش بهره وری دارد، چرا که حلقه اتصال معلمان ودانش آموزان با سازمان آموزش و پرورش تلقی می شود و بنابراین به کارگیری سبک های مدیریتی مناسب در مدارس می تواندبر عملکرد ،رضایتمندی و دلبستگی شغلی معلمان تاثیر مثبت داشته باشد. هدف پژوهش بررسی رابطه سبک های مدیریتیمدیران مدارس بر عملکرد رضایتمندی و دلبستگی شغلی معلمان است. جامعه آماری مدارس ابتدایی آموزش و پرورش منطقهتبادکان مشهد در سال تحصیلی 98-99 هستند که از بین آنها تعداد 170 مدیر مدرسه به روش نمونه گیری تصادفی سادهانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از 4 پرسشنامه سبک مدیریت لوتانز، پرسشنامه استاندارد عملکرد معلمان، پرسشنامهرضایت شغلی و پرسشنامه استاندارد دلبستگی شغلی ادواردز استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرمافزار spss در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. بر اساس نتایج پژوهش بین سبک مدیریتی وظیفهمدار مدیران و عملکرد معلمان رابطه معناداری وجود ندارد .اما بین سبک مدیریتی رابطه مدار مدیران و عملکرد معلمان رابطهمعنادار وجود دارد. همچنین بین سبک مدیریتی وظیفه مدار و رابطه مدار مدیران و رضایتمندی و دلبستگی شغلی معلمان رابطهمعناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت مدیران ، عملکرد ، رضایتمندی ، دلبستگی شغلی