بررسی تاثیر آموزش های فراشناختی بر نشخوار فکری و عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش های فراشناختی بر نشخوار فکری و عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه بود. پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان نیشابور بودند که تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای گزینش شد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه نشخوار فکری (هوکسما و مارو) ، عزت نفس(کوپر اسمیت) و بسته آموزشی فراشناختی بود. داده های بدست امده با نرم افزار spss-22 به روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا برای فرضیه های اصلی) و تک متغیره (آنکوا برای فرضیه های فرعی) تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش های فراشناختی برکاهش نشخوار فکری و افزایش عزت نفس دانش آموزان دختر دوره متوسطه تاثیر دارد. با توجه به یافته های بدست آمده از این تحقیق می توان نتیجه گرفت که استفاده از آموزشهای فراشناختی برای نوجوانان توسط مشاوران در مدارس و مراکز آموزشی می تواند نقش بسزایی در افزایش عزت نفس وکاهش نشخوار فکری برای حل مشکلات آنها باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش های فراشناختی ، نشخوار فکری ، عزت نفس