سنجش میزان بهره مندی از فناوری اطلاعات آموزشی در دوره های ضمن خدمت و تاثیر آن بر بهبود یادگیری و عملکرد شغلی معلمان شاغل در مدارس شهرستان آران و بیدگل

هدف پژوهش حاضر سنجش میزان بهره مندی از فناوری اطلاعات آموزشی در دوره های ضمن خدمت و تاثیر آن بربهبود یادگیری و عملکرد شغلی معلمان شاغل در مدارس شهرستان آران و بیدگل بود. جامعه آماری در این پژوهش،جامعة مورد نظر این تحقیق شامل ک جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان مقطع متوسطه اول مدارس شهرستان آران وبیدگل به تعداد 818 نفر می باشند. با توجه به اطلاعات جمع آوری شده تعداد کل معلمان به تعداد 818 نفر می باشند کهتعداد 261 نفر بر اساس جدول مورگان (1973) به عنوان نمونه بصورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت سنجشفناوری اطلاعات از پرسشنامه 25 سوالی بصورت طیف لیکرت 5 گزینه ای و جهت سنجش بهبود یادگیری معلمان ازپرسشنامه 11 سوالی و بهبود عملکرد شغلی از پرسشنامه 17 سوالی (دارنده، 1389) یه صورت طیف لیکرت پنج گزینه ایاستفاده گردید. پایایی هر دو پرسشنامه به کمک ضریب آلفای کرونباخ 0/820 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از آزمون آمارتوصیفی به کمک نرم افزار SPSS نسخه 18 و روش معادلات ساختاری از نرم افزار اسمارت پی ال اس PLS استفاده شده است. نتایج آزمون نشان داد بهره مندی از فناوری اطلاعات آموزشی در دورههای ضمن در حد مطلوب می باشد. بهرهمندی از فناوری اطلاعات آموزشی در دورههای ضمن خدمت بر بهبود یادگیری و عملکرد شغلی معلمان شاغل در مدارس شهرستان آران و بیدگل تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

بهره مندی از فناوری اطلاعاتیِ آموزشی ، بهبود یادگیری معلمان ، عملکرد شغلی معلمان